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　　  　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。为了深化课堂教学改革，把高效课堂落在实处，提高语文课堂阅读教学的有效性，10月28日上午，漯河市郾城区伊坪小学在三楼多媒体室举行了“小学阅读教学有效性的研究”主题教研活动。本次教研活动由伊坪小学副校长刘斐组织，全校语文老师参加了本次活动。   　　第一环节：常寒冰老师分享著名主持人白岩松的一篇演讲稿   　　在优美的背景音乐声中，常老师娓娓道来白岩松老师的《为什么我们已经堕落到要推广阅读》，“我喜欢读书，但我的很多同学都去看美剧等等，我是不是需要坚持”等很多这样的问题。(其实)炫耀读多少书和炫耀多少财富没什么区别，都挺招人讨厌的。另外，当用“坚持”这样的字眼去说读书时，已经坏了，读书是一种乐趣。有人问我，哪本书对你影响最大？每个人都想得到一个功利性的结果，对你影响最大的一定最有用。但我觉得对我最有用的书肯定就是新华字典啊。不可能再有第二个。剩下的、所有的书都像小溪流从源头出发，长江黄河在开源的地方都是涓涓细流，然后不断地有水系汇入其中，然后不断地、慢慢地壮大到长江和黄河如此之辽阔。”书是个奇妙的东西，能把我们带入快乐的巅峰、奇妙的境界，也能深入灵魂的深处。白老师的演讲稿给在座的语文老师上了精彩一课，老师们一致反响：不仅仅是心灵鸡汤，确实很有营养！   　　第二环节：教师上台分享自己有关阅读教学的一些认知和方法。   　　本环节由王红伟、郭亚琼、等五位老师上台分享。根据老师们的问题，王老师梳理归纳，从问题困惑入手，分别从习作、阅读教学、课外阅读几方面给予了细致讲解，王红伟老师语文阅读教学中的“六读”：课外读、预习读、指明读、自由读、感情读、理解读，让语文教师对阅读教学有效性有了更深的理解，也解决了教学中存在的许多问题、困惑。郭亚琼老师就如何加强学困生的作文指导做了发言，让孩子学会指向写作，善于捕捉写作灵感，实现语文课堂“读”与“写”的完美融合，实现“阅读”和“习作”的和谐共振，让阅读课堂先“怀上”写作的种子，至于用得上，得给孩子一段“孕育”的时间。随后几位老师精彩的发言，给大家带来了新思想、新方法、新理念，进一步指明了提高课堂教学效率的方向，更加坚定了老师们构建有效课堂的信心和决心。   　　教而不研则浅，研而不教则空。打造高效课堂是我们的不懈追求！语文课不是教教材，而是用教材教，用教材做例子，要举一反三。青年教师一定要克服困难去钻研业务，发展自己。教研活动的开展就是知道下步怎么做，这样才会拓展课堂的深度和广度。通过本次活动，必将对我们今后的教育教学工作产生积极的影响，语文课堂教学将会呈现更多精彩的篇章。   　　（通讯员 霍瑞芳 供稿）