如何进一步推动“五名工程”?如何夯实做强“名师工程”这一重点工作……3月20日下午，上街区中心路小学省级名班主任工作室联合上街区教科研中心举行小学语文学科识字教学观摩研讨活动。全区各小学青年语文教师参加活动。
“小学阶段，如何把握识字教学的规律和方法，激发学生识字兴趣，提高学生的识字效率，对于教师来说至关重要。”活动中，国家级薄弱学科骨干教师、国家优质课一等奖、
河南省名师陶岚执教了一节观摩课《“贝”的故事》，结合看图识字、观看动画、词语接龙等多种多样的识字方法，让学生学习了“贝”的来历和作用。课堂上，陶岚用亲切、有趣、富有感染力的语言与学生互动，课堂气氛十分活跃。
除了现场观摩活动，陶岚还在专题讲座这一环节中就如何开展班级文化建设、怎样做好家校共育工作、如何成立班级读书会等内容与大家做了分享，现场教师认真聆听，受益匪浅。
“陶岚老师的课堂绘声绘色，特别注重引导学生，以‘趣’带动，时刻吸引着孩子们的注意力，希望青年教师通过观摩学习活动，学有所思，学有所获，让知识运用于实践中，不断提高教学水平。” 上街区中心路小学校长王妍辉这样谈到自己的收获与感受，并对青年教师提出希望。
一直以来，上街区把推进教师专业成长作为提高学校教育教学水平的重中之重。中心路小学名班主任工作室自成立以来，始终以“专家引领、同伴互助、自主成长”为路径，引领示范全区，指导培养青年教师，多次组织全区班主任参加研修学习、执教示范课、讲座等，社会反响良好。“此次教学观摩研讨活动的开展，扩宽了老师们交流的平台，通过与优师、名师互动，寻求自身的不足，让老师们学到了更科学的教学方法，可以灵活运用在自己的课堂上。”上街区中心路小学省级名班主任工作室主持人王小翠表示。“下一步，我们将继续加大教师专业成长交流活动的力度，激发教师们专业成长的自我内部动力，让上街区青年教师在专业化的道路上更近一步。”
（通讯员 张雅馨 吴华华 供稿）
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