7月15日，
河南师范大学社会事业学院“花开仲夏·‘剧’暖童心”关爱留守儿童志愿服务团在新乡市延津县郝光屯小学开展主题为“走进自我，了解自我”的抗逆力课程。
抗逆力是当个人面对逆境时能够理性的做出建设性、正向的选择和处理方法，是个人的一种资源和资产，能够引领个人在身处恶劣环境下懂得如何处理不利的条件，从而产生正面的结果。同时抗逆力也是一个过程，可以通过学习而获得并且不断增强。本次社会工作抗逆力课程充分结合社会工作专业特点，以小组活动的形式展开。志愿者用童趣幽默的语言，带领小朋友们用五颜六色的画笔绘制出绚丽的童年印象，激发他们的学习兴趣，增强对生活的热爱，与此同时增强其抗逆力。上课时，志愿者根据游戏报数，把班级中念到同一个数字的同学分为8个小组，并从中挑选小组长，为接下来的小组活动做充分铺垫。在“我是小画家”小组活动中，志愿者指导小朋友进行独立思考，围绕“自己”“家庭”“偶像”三个主题进行绘画，小朋友们热情高涨，在素描纸上融入自己的创意，勾勒出一幅幅洋溢着童真与梦想的画卷。
“认识我自己”小组活动中，志愿者引导小朋友在纸上写下自己的优点特长与不足之处，通过小组分享讨论，明确自身的优缺点，增强了自我认知能力。四年级的姜安辰说到，在“认识我自己”活动中，发现了自身的优点，提高了自信心，以后会积极参与班级的各项活动，主动展示自己。
寓教于乐，娱育相彰，师大学子筑童心；栉风沐雨，倾心守护，师生互动促成长。此次社会工作抗逆力课程旨在帮助留守儿童加强自身抗逆力，帮助其突破困境，正向成长。该课程以留守儿童个人为对象展开评估和服务，对已出现越轨行为的留守儿童开展个案工作，帮助他们改变与重构认知，提高个人抗逆力；开展小组工作，加强组员间的友好交往，有效增强他们的心理抗压能力与自我效能感，使其能够以良好心态追求自我价值的实现。
（通讯员 李怡琳 郭薪羽 供稿）
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