教学评价是撬动教师日常教学、引领家长提升认知的支点。减负不减质，外国语小学将培养的目光聚焦在提升学生的
综合素质上。1月12日在一二年级率先开展了一场
综合素质测评。
语文学科的综合素质测评围绕低段的“识”，“背”，“读”，“说”四个核心词充分展开，在“识字小达人”、“拼音好朋友”、“经典背诵”、“看图说话”、“课文抽检”五大板块里，从课内延展到课外，考核学生的识字能力、朗读能力和口头表达能力。数学学科的测评最吸引眼球，瞧，没轮到的小朋友都已经按耐不住跃跃欲试的心情了。“我是口算小达人”，“计算问题我最棒”，“魔方小达人”，“数独小达人”四大板块，将数学知识融入生活情境中，体现了数学课标中数学源于生活，运用于生活的原则。英语的学科素质测评以“英语小达人”为主题。本次测评基于核心素养，考察学生的英语听、说、读、演能力，并更加关注他们情感与态度的形成与发展，进而激励学生的学习热情，促进学生的全面发展。科学学科，“小小科学家们”挥动灵巧的双手，精准把握，揭示出一个个令人惊叹不已的科学奥秘，“小小科学家们”严谨的态度和灵活的方式也令人佩服不已。音乐，清亮的歌声，铿锵的节奏，音乐对人心灵的陶冶从来由耳到心。“小小歌手”考察学生演唱的热情以及对音乐的领悟和表现。美术，简单的图案，多变的色彩，孩子们的奇思妙想赋予了画笔奇妙的魔法，充分展示了“小小画家们”的艺术天赋。
为了“每一科”，为了“每一个”，源汇区外国语小学愿意扛起责任，积极探索，让教育评价在美好的过程中引领师生的全面发展。
（通讯员 张立风 供稿）
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